Celulares, tablets, televisores y videojuegos forman parte de la vida cotidiana, pero especialistas sanjuaninos advierten que el problema aparece cuando las pantallas desplazan experiencias esenciales: jugar, conversar, dormir, dibujar y aprender a tolerar el aburrimiento.
El pediatra Germán Mengual describe el uso del celular como “chupete electrónico” cuando se entrega de manera automática frente al llanto o la frustración. La psicóloga Isabel Moreno Burguez agrega que los contenidos rápidos ofrecen recompensas inmediatas y pueden dificultar actividades que requieren espera e imaginación.
Señales de alerta
Un enojo ocasional al apagar el dispositivo no implica necesariamente un problema. La preocupación aumenta cuando las reacciones son desproporcionadas, el niño pierde interés por otras actividades o necesita una pantalla para atravesar cualquier momento sin estímulos.
La docente Marcela Vives observa mayor ansiedad y dificultades para sostener el juego simbólico. Desde Sarmiento, Fernanda Hidalgo, madre de cuatro hijos y docente, reconoce que recuperar los límites se vuelve más difícil cuando el acceso ya se instaló como costumbre.
Entre las recomendaciones aparecen evitar pantallas antes de los dos años, limitar el uso entre los dos y cinco, acompañar los contenidos y retirarlas de las comidas y del momento previo al sueño.
El objetivo no es demonizar la tecnología. La clave está en que sea una herramienta más y no reemplace la presencia adulta, el movimiento, la imaginación ni los vínculos familiares.
